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这才是儿童教育硬件的正确打开方式

关键词:智能教育 智能硬件 早教机

时间:2017-05-17 15:31:49      来源:网络

儿童教育心理学研究表明,在一个孩子4岁的时候,其智力会发展将近50%,另外30%在8岁时发育完成,剩余20%则将在17岁时完成,足见儿童学前时期是大脑发育的关键期。

除了语言、数理逻辑、空间感等智力发育,更加重要的是,儿童在不同阶段会逐渐获得相应的人格品质(如信任、自主、勤奋),这对其青少年乃至成年时期都会有重要影响。

正是由于早教阶段的启蒙教育会对一个人的一生产生深远影响,“儿童教育”类的电子设备一直以来都是个长盛不衰的刚需市场,前有步步高、小天才早教机,今有层出不穷的智能硬件产品(如儿童教育机器人),更甚至已经有儿童智能手表打出“+教育”的旗号来分食蛋糕。

这些设备普遍号称可以提供教育内容,他们或是与各类平台合作获取内容资源,或是一股脑儿将海量教育读物搬至自己的云端平台,按照儿歌、故事等类别进行简单分类。问题是,仅仅是内容多就足够了吗?

实则不然。

如何帮助家长了解孩子,为孩子选择合适的内容,以达到教育目的才是关键。

“国际儿童心理与家庭咨询中心”是西南大学心理学部下属的重点建设单位,该中心主任冯廷勇教授对《智慧产品圈》记者表示:“教育不是一件盲目的事情。儿童发展研究表明,对于学前0-6岁的儿童而言,可发展心理要素包括智能、情商、行为、言语、艺术五项,且不同年龄阶段的发展侧重点会有所不同。比如图1所示,这五大要素还可以细分到二级、三级,白色色块代表在该年龄段,细分项目不会得到发展;灰色代表高速发展期,即所谓的发展关键期;红色则代表了关键期发展不可逆。”

“不可逆”如何理解呢?冯廷勇举例道,“0-5岁是儿童学习语言的关键期,在这个阶段错过了语言启蒙,基本就不能具备流畅的语言能力了,狼孩就是很好的例子。”正因为关键期与不可逆期的存在,儿童教育内容的设计重点也需要有所不同。

深圳市本牛科技有限公司(后简称本牛科技)CEO段海云亦毫不讳言地指出,“传统故事机虽然内容很多,但家长缺乏专业的内容选择能力与把控度,因此难以完全发挥出这些内容的教育价值,本质上还是属于娱乐级、消费级玩具。我们认为真正的教育产品,一定是有计划、有目的的。”

有鉴于此,该公司日前联合喜马拉雅FM(内容平台)以及国际儿童心理与家庭咨询研究中心(儿童发展研究机构),以五大成长要素作为产品的指导纲要,推出了一款针对0-6岁儿童的早教智能音箱产品——牛听听儿童智能熏教机。

基于儿童发展心理学,构建具有“真”教育价值的内容体系

什么是“熏教”?段海云解释说,在儿童学前启蒙阶段,通过音箱播放儿歌、故事、国学、音乐等内容,对其进行潜移默化地影响,来促进大脑的协调发展,提升多元智力,培育健全人格。

但是,仅仅听到是不够的。为了保证听的好(保证内容质量)、听的对(达到教育目的),本牛科技与“国际儿童心理与家庭咨询研究中心”合作,对喜马拉雅FM的海量儿童教育音频进行梳理,构建了一套严谨专业、逻辑清晰的针对0-6岁儿童的熏教课程体系。据了解,截至目前该体系已经完成编码的音频内容达到3.5万个,未来将发展至6-7万个。

听儿歌到底有什么好处?牛听听来告诉你答案,并帮助家长有目的性地为孩子选择收听内容。

 

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